Il arrive souvent qu’un enfant reconnaisse parfaitement une lettre… puis la confonde quelques minutes plus tard avec une autre qui lui ressemble. Rassurez-vous, cette étape fait partie des premiers apprentissages. À travers ce tableau à double entrée des lettres en GS et CP, les élèves apprennent à observer chaque détail avant de reproduire la bonne graphie. Les différences deviennent progressivement plus faciles à repérer.

Chaque tableau invite d’abord à comparer deux indices. Ensuite, l’enfant retrouve leur intersection. Enfin, il reproduit une ou deux lettres selon la consigne. Cette démarche développe naturellement la discrimination visuelle des lettres b, d, p et q en Maternelle. Elle prépare également le regard aux futurs apprentissages de la lecture et de l’écriture.