Un enfant clique, tape, imprime. Pourtant, il nomme rarement les objets qu’il manipule. Les mots de l’ordinateur en images comblent ce trou de vocabulaire, à l’âge où l’écran arrive dans la classe. Chaque item donne une définition courte et un dessin. L’enfant écrit ensuite le mot, une lettre par case. Ainsi, imprimante réclame dix cases et ne souffre aucune approximation. Enfin, la solution imprimée au dos rend la correction immédiate.