Jeu d’algorithmes LEGO® : retrouver la brique suivante

Une construction s'élève brique après brique… mais saurez-vous retrouver celle qui manque ? 🧱

Ce jeu d'algorithme pour maternelle basé sur les LEGOs invite les enfants à trouver à chaque fois, brique suivante. Ils deviennent ainsi de véritables bâtisseurs de logique. En effet, devant chaque tour colorée, une seule brique manque au sommet. Laquelle est-ce ? Pour répondre, il ne suffit pas de deviner. Il faut observer, comparer et découvrir le rythme caché des couleurs.

Regarde bien… quelque chose se répète. Une couleur revient toujours au bon moment. Puis une autre prend sa place. Peu à peu, l'enfant apprend à anticiper la suite avant même de regarder les réponses proposées. Quelle satisfaction lorsqu'il découvre que son raisonnement était le bon ! Cette réussite nourrit naturellement sa confiance et lui donne envie de relever un nouveau défi.

Les 12 cartes de logique, réparties sur deux pages imprimables, accompagnent progressivement les élèves de PS, MS et GS dans la découverte des suites logiques. Elles développent le raisonnement mathématique, l'observation, la mémoire visuelle et le langage oral, tout en laissant une grande place au plaisir de construire et de réfléchir.

Pourquoi le jeu algorithme LEGO développe-t-il le raisonnement logique en Maternelle ?

Une seule brique manque… Pourtant, elle ne peut pas être choisie au hasard.
Commencez par observer la construction dans son ensemble. Les couleurs semblent simplement empilées. Pourtant, en regardant plus attentivement, une règle apparaît. Tiens… une couleur revient toujours au bon moment ! Cette découverte encourage naturellement l'enfant à chercher la prochaine brique avant même de consulter les réponses.

Chaque nouvelle carte renforce cette démarche. L'enfant compare les couleurs, vérifie ses hypothèses puis explique son choix avec ses propres mots. Peu à peu, il comprend qu'une suite suit toujours une logique. Voilà une excellente façon de construire les premiers raisonnements mathématiques tout en gardant le plaisir du jeu.

Observer une suite de briques colorées.
Repérer une alternance ou une régularité.
Retrouver la brique qui complète la construction.
Développer la mémoire visuelle.
Renforcer la concentration.
Justifier son choix à l'oral.
Construire progressivement le raisonnement logique.

Et voilà… une simple construction devient une formidable aventure où chaque brique rapproche un peu plus l'enfant de la solution.

Comment aider l'enfant à retrouver la brique qui complète la construction ?

Observer avant d'agir… Voilà le premier secret des petits bâtisseurs !
Invitez l'enfant à regarder la tour du bas vers le haut. Ne cherchez pas immédiatement la réponse. Prenez le temps de nommer chaque couleur ensemble. Une couleur revient-elle toujours après l'autre ? Le rythme change-t-il à un moment ? Voyez-vous, ces questions éveillent naturellement sa curiosité. De plus, elles encouragent l'enfant à construire son raisonnement.

À un moment donné, l'enfant trouve la règle. Dès lors, demandez-lui d'annoncer la prochaine brique avant de regarder les deux propositions. Ce petit défi change tout. En effet, l'enfant apprend à faire une hypothèse, puis à la vérifier. Même lorsqu'il se trompe, il découvre une nouvelle manière d'observer. Progressivement, il comprend que chaque erreur peut devenir un indice pour mieux réfléchir la fois suivante. Et quelle fierté lorsque la bonne réponse apparaît !

Des constructions pleines d'idées : prolongez le jeu bien après les cartes

Et si les enfants devenaient maintenant les architectes du défi ?
Une fois les cartes terminées, quelques briques de construction suffisent pour poursuivre l'aventure. Commencez par créer une tour très simple avec deux couleurs. Ensuite, laissez l'enfant imaginer la suite pendant que vous essayez de retrouver la prochaine brique. Les rôles s'inversent… et le jeu devient encore plus amusant !

Petit à petit, augmentez la difficulté. Ajoutez une troisième couleur, modifiez le rythme ou inventez une alternance originale. Partant de là, chaque nouvelle construction devient un terrain d'exploration où l'enfant observe, explique, compare et vérifie ses idées. Sans même s'en rendre compte, il réinvestit les compétences acquises sur les cartes dans une activité concrète, créative et pleine de plaisir.

Construire une tour avec deux couleurs.
Créer une nouvelle alternance de briques.
Faire deviner la prochaine brique à un camarade.
Comparer plusieurs rythmes de construction.
Inventer un défi chronométré en famille.
Construire la plus haute tour sans casser la logique.

Ainsi, la logique quitte peu à peu la fiche imprimée pour s'inviter dans les jeux du quotidien. Chaque nouvelle construction devient une occasion de réfléchir, de coopérer et de partager le plaisir d'apprendre ensemble.