Compter les chocolats jusqu’à 10 : bilan

Grande Section (GS)

Compte les carreaux de chocolat, puis écris le nombre : un petit pâtissier montre trois carreaux de chocolat, une fillette écrit 3 sur son ardoise.

Compter les chocolats jusqu’à 10 : l’enfant compte des carreaux de chocolat et écrit le nombre. Bilan complet à la fin. Jeu gratuit en GS.

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Documentation pédagogique du jeu « Compter les chocolats jusqu’à 10 »

À propos de ce jeu

Le bilan : compter des carreaux de chocolat, jusqu’à 10, et écrire le nombre. Le résultat complet s’affiche à la fin.

Compter les chocolats jusqu’à 10 : le bilan du dénombrement

Ce jeu sert de bilan : il vérifie si l’enfant sait compter les chocolats jusqu’à 10, quelle que soit leur disposition. En effet, les carreaux forment des colonnes de formes variées. Une même quantité change donc d’aspect d’une question à l’autre. L’enfant montre ainsi qu’il compte vraiment, sans se fier à une seule forme.

La partie compte cinq questions. D’abord, une voix lit la consigne. Ensuite, l’enfant compte les carreaux de chocolat, puis il écrit le nombre. Aucune aide n’apparaît pendant la partie. Enfin, le résultat complet s’affiche à la fin, pour l’enfant comme pour l’adulte.

Après le bilan, reprenez les erreurs avec des objets réels. Par exemple, disposez huit carrés de chocolat en ligne, puis en deux colonnes. Demandez si le nombre change. Ainsi, l’enfant découvre que la quantité reste la même quand la disposition change. De plus, il apprend à compter avec méthode, colonne après colonne. Enfin, notez les nombres qui résistent pour les reprendre plus tard.

Ce jeu s’adresse aux enfants de 5 à 6 ans, en grande section. Il reste gratuit sur ordinateur, tablette et téléphone.

Astuce pour compter les carreaux de chocolat

Les carreaux changent de place, mais ne te laisse pas piéger ! D’abord, commence en haut d’une colonne. Ensuite, touche chaque carreau une seule fois et dis les nombres. Puis, passe à la colonne d’à côté sans t’arrêter de compter. Le dernier nombre dit combien il y en a. Enfin, écris-le.