Rome et les autres mondes anciens — jeu de révision d’histoire 6e

6e

Jeu d’histoire « Rome et les autres mondes anciens » : de Rome à la Chine des Han : une Romaine choisit de la soie près d’un navire en route vers l’Inde, une caravane de chameaux fait passer la soie de main en main, des envoyés chinois s’arrêtent chez les Parthes, et des fonctionnaires Han lisent des lamelles de bambou près d’un métier à tisser.

Jeu de révision d’histoire 6e sur la leçon « Rome et les autres mondes anciens ». Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Chargement du jeu…

Documentation pédagogique du jeu « Histoire 6e — Rome et les autres mondes anciens »

À propos de ce jeu

Révise la leçon « Rome et les autres mondes anciens » d’histoire de 6e. Ses questions parlent de Rome et des autres mondes anciens : par quels chemins de terre et de mer les produits de l’Orient arrivent jusqu’à l’Empire romain, ce que les Romains et les Chinois savent les uns des autres, et comment est gouvernée la Chine des Han, un grand empire à l’autre bout du monde connu.

Réviser la leçon « Rome et les autres mondes anciens »

Ce jeu de révision porte sur une seule leçon d’histoire de 6e : « Rome et les autres mondes anciens », du thème « L’Empire romain dans le monde antique ». Ses questions parlent de Rome et des autres mondes anciens : par quels chemins de terre et de mer les produits de l’Orient arrivent jusqu’à l’Empire romain, ce que les Romains et les Chinois savent les uns des autres, et comment est gouvernée la Chine des Han, un grand empire à l’autre bout du monde connu.

Une partie compte 10 questions tirées au hasard parmi celles de la leçon : questions à choix, vrai ou faux et associations. Après chaque réponse, une explication rappelle ce qu’il faut retenir. Les indices sont gratuits et l’on peut revenir en arrière.

Le jeu s’adresse aux élèves de 6e, de 11 à 12 ans. Rejoué, il propose d’autres questions : c’est un bon entraînement juste après la leçon ou avant un contrôle.

Astuce pour réussir la révision

Pour chaque question, repère d’abord de quoi elle parle : un trajet, un nom ancien, ou la façon de gouverner un empire. Pour un trajet, suis-le dans ta tête sur la carte : d’où part le produit, quels pays ou quelles mers il traverse, où il arrive. Devant un nom ancien, ne le prends pas pour un nom d’aujourd’hui : demande-toi qui l’a donné, et à qui. Quand une question cite un texte ancien, demande-toi qui l’a écrit, et si l’autre peuple raconte la même chose. Pour comparer deux empires, cherche ce qu’ils ont de pareil et ce qui les sépare. Et pour un « Vrai ou faux », lis chaque mot : un seul détail inexact suffit à rendre la phrase fausse. Si tu te trompes, lis bien l’explication : elle te donne ce qu’il faut retenir.