Les apparences jouent parfois de drôles de tours. Une collection de glaces peut sembler plus grande qu’une collection de biscuits, alors qu’elles contiennent exactement le même nombre d’éléments. En Maternelle GS, comparer les collections avec « autant que » conduit les enfants à dépasser cette première impression pour s’appuyer sur un raisonnement précis.

Chaque correspondance devient une petite enquête où il faut compter, vérifier puis éliminer les mauvaises pistes. Cette recherche s’intègre naturellement à une fiche d’exercices d’équivalence de collections GS qui développe le sens du nombre tout en affinant l’observation. Saurez-vous retrouver les collections qui contiennent exactement autant d’éléments ?
Une fois ce défi relevé, l’enfant comprend que seules les quantités comptent, quelle que soit la forme des objets représentés.