Certains nombres se reconnaissent immédiatement, tandis que d’autres demandent plusieurs rencontres avant de devenir familiers. Aujourd’hui, cinq boutons, cinq fusées et un même chiffre racontent exactement la même histoire. Les enfants découvrent comment écrire et reconnaître le nombre 5 en MS GS en reliant progressivement son écriture, sa quantité et ses différentes représentations. Chaque nouvelle activité confirme une même idée sans jamais répéter le même défi. Pourquoi cette approche aide-t-elle autant à mémoriser le nombre ?
Le regard devient plus précis, le geste gagne en assurance et le nombre 5 trouve naturellement sa place parmi les premiers repères numériques construits en maternelle.