Chaque ligne présente une nouvelle collection de cookies. Le regard compte d’abord les éléments. Ensuite, il cherche la bonne pastille numérique. Cette activité permet de dénombrer des collections de 1 à 10 en Maternelle GS et CP tout en reliant chaque quantité à son écriture chiffrée. Une fois les réponses trouvées, les élèves poursuivent naturellement avec le tracé du chiffre 2.

Cette progression évite de séparer la numération du graphisme. Les enfants comprennent d’abord ce que représente le nombre avant de l’écrire.
Chaque collection correspond-elle vraiment au chiffre choisi ?
Après cette vérification, les modèles fléchés guident progressivement la main vers une écriture plus sûre et plus régulière.