Les réserves du Grand Dragon débordent de gourmandises. Pourtant, toutes les collections ne contiennent pas la même quantité. En apprenant à comparer des collections de 1 à 10 en GS, les élèves développent une stratégie d’observation qui leur permet d’identifier plus facilement les ensembles les plus grands et les plus petits.

Les biscuits, les bouteilles, les champignons ou les friandises apparaissent sous différentes dispositions. Cette diversité oblige à observer avec méthode avant de prendre une décision. Un simple coup d’œil suffira-t-il pour distinguer la plus grande collection de la plus petite ?
En confrontant plusieurs ensembles plus denses, l’enfant affine progressivement son sens des quantités et renforce son raisonnement mathématique.