Observons la phrase de tout près, mot par mot. Trois lettres y sont écrites sans jamais s’entendre à la lecture. C’est exactement là que la copie devient utile : pour copier une phrase en cursive avec la lettre H, l’oreille ne suffit plus.

Comment écrire une lettre qu’on n’entend pas ?
En la regardant, tout simplement. Car la copie apprend à l’enfant ce que la dictée exigera plus tard. Ainsi, l’œil prend le relais de l’oreille dès le CP.