Quelques pièces brillent dans le ciel pendant que les personnages poursuivent leur aventure. Avant de sortir le crayon, les enfants prennent le temps d’observer toute la scène. Cette activité aide à apprendre à écrire le chiffre 6 en GS et CP en reliant naturellement le geste graphique à une situation de dénombrement. La première mission consiste à colorier six pièces de monnaie. Ce choix prépare discrètement la compréhension de la quantité avant l’écriture.

Le regard descend ensuite vers les modèles fléchés. Le premier tracé montre précisément le point de départ ainsi que le sens de la boucle. Les lignes suivantes laissent progressivement davantage d’autonomie.
La boucle reste-t-elle bien fermée tout en conservant un mouvement régulier ?
À chaque nouvel essai, le geste gagne en précision. L’enfant construit ainsi une écriture plus stable et plus naturelle du chiffre 6.