Une case reste vide. Pourtant, la suite continue d’avancer. Compléter les suites des nombres de 11 à 20 en GS devient une véritable enquête où chaque nombre voisin révèle un indice. Dès les premières séries, les élèves observent, réfléchissent puis formulent une hypothèse avant d’écrire leur réponse.

Les hésitations diminuent à mesure que les suites se complètent. Un regard revient sur le nombre précédent. Un autre vérifie le suivant. Le nombre oublié retrouve-t-il naturellement sa place ?
En confirmant chaque réponse, l’enfant comprend que la seconde dizaine suit un ordre stable. Il ne récite plus uniquement les nombres. Désormais, il sait anticiper leur enchaînement et justifier son choix.