À première vue, la réponse semble évidente. Pourtant, notre regard nous joue parfois des tours. Deux objets identiques peuvent paraître différents uniquement parce que leur taille change. C’est précisément ce que les enfants découvrent avec cet exercice de vocabulaire mathématique pour dire ce qui est plus petit ou plus grand en Maternelle. En observant attentivement des objets qu’ils reconnaissent déjà les choses deviennet simples. Horloges, scooters, téléphones ou sous-marins deviennent peu à peu des repères familiers pour comparer des objets par leur taille. Au fil des observations, les différences sautent davantage aux yeux et les notions de plus petit et de plus grand prennent naturellement du sens.