« Aujourd’hui, un défi vous attend : réussir chaque dessin sans jamais lever le crayon. » Dès les premiers essais, la classe ralentit naturellement son geste. Les regards observent les modèles. Les élèves cherchent le meilleur parcours avant de commencer. Avec cette activité pour reproduire des formes sur réseau de points en GS et CP, ils découvrent que réfléchir quelques secondes permet souvent de tracer plus facilement.

Chaque segment possède sa place. Chaque changement de direction compte également. Les enfants apprennent donc à anticiper leurs déplacements avant de relier les points. En même temps, ils développent leur repérage spatial, leur concentration et la précision de leur geste graphique. Le plus satisfaisant ?
Une fois la bonne stratégie trouvée, le modèle prend forme d’un seul mouvement continu.