Différencier les couleurs en maternelle - Identifier les éléments de couleurs identiques
Afin que l’enfant puisse différencier les couleurs en Maternelle, nous vous proposons cette activité qui consiste à identifier les éléments de couleurs identiques. L’exercice s’appuie sur la capacité de discrimination visuelle de l’enfant. En effet, il va faire un rapprochement colorimétrique entre éléments semblables et en extraire l’élément perturbateur.
Objectif et déroulement de l’activité
Objectif de l’activité
Les objectifs de cette activité peuvent être définis comme suit :
- En premier lieu, l’enfant va s’exercer à différencier les couleurs en Maternelle.
- Ensuite, il va identifier les éléments de couleurs semblables.
- Pour finir, il va procéder au retrait de la couleur qui se différencie des autres.
Déroulement de l’activité
Ceci est une proposition sur le déroulement de l’activité. Vous pouvez l’adapter selon vos besoins.
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Vous: Observe bien. Dis-moi ce que tu vois.
Commentaire : Dans le but d’enrichir le langage de l’enfant, il commence par reconnaître les formes et nommer ce qu’il voit. De cette manière il va se servir des noms des éléments pour continuer le dialogue.
Vous : Peux-tu me montrer les images qui ont la même couleur. De quelle couleur s’agit-il ?
Commentaire : Supposons par exemple que la collection est constituée de la bouche, du citron et du ver de terre. Dans ce cas, les éléments identiques sont la bouche et le ver de terre.
Enfant : On a le ver de terre et la bouche.
Vous: Très bien! Peux-tu me dire quelle est la couleur de la bouche et du ver de terre ?
Commentaire : Il est bien d’associer les couleurs aux noms qui conviennent. Cela permet d’enrichir le vocabulaire de l’enfant et l’habitue avec ces appellations.
Vous : Qu’est ce qui n’a pas la même couleur que les autres ?
Commentaire : Il s’agit du citron. Il est jaune tandis que les deux autres sont rouges.
Vous : Quelle est la couleur du citron ?
