La notion de quantité en Maternelle - Dire ce qui est peu
Cet exercice va permettre à l’enfant de comprendre la notion de quantité en Maternelle de façon à pouvoir dire ce qui est peu après observation de deux collections d’éléments de même nature. Il s’agit de mesurer en observant simplement et sans prendre la peine de compter pour déterminer laquelle des deux a le plus petit nombre.
Peu ou pas beaucoup
On peut exprimer une quantité avec le mot « peu » en comparaison à une autre quantité supérieure à cette dernière. Dans ce cas de figure, on trouve que la collection inférieure n’est « pas beaucoup » par rapport à l’autre. Donc peu ou pas beaucoup va être utilisé pour désigner la plus petite des deux collections.
Attention, à ne pas prendre deux quantités très proches ou encore des éléments de proportions différentes. N’oublions pas que le but de l’activité est de permettre à l’enfant de comparer sans compter.
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Objectif de l’activité
- Exprimer une quantité ;
- Se servir du mot « peu » pour comparer.
Déroulement de l’activité
Ceci est une proposition sur le déroulement de l’activité. Vous pouvez l’adapter selon vos besoins.
Vous : Nous avons une collection d’objets ici et l’autre là. De quoi s’agit-il ?
L’enfant : Ce sont des bagues.
Vous : Oui, bien sûr ! De magnifiques bagues !
Vous : Laquelle de ces collections a peu de bagues ?
L’enfant porte son choix sur celle des deux collections qui a 3 bagues.
