Quelle quantité représente le nombre 1 ? - Construire le nombre en Maternelle
La question de savoir quelle quantité représente le nombre 1 nous interpelle sur le type d’activité qui peut nous permettre de construire le nombre en Maternelle.
En effet, réciter les premiers chiffres de la suite numérique ne constitue pas une connaissance véritable des quantités qu’elles représentent. Afin d’y attribuer la connaissance effective des nombres, cet exercice propose à l’enfant d’identifier les quantités qui se rapportent à « un ».
Que va pouvoir tirer l’enfant de cette activité?
Il est intéressant d’associer à l’élément de départ de la comptine des nombres qu’est le chiffre 1 un visuel quantitatif.
En procédant ainsi, l’enfant va enrichir son savoir en numération en attribuant à 1 une valeur numérique concrète ; il sait dorénavant quelle quantité le chiffre 1 représente.
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Objectif de l’activité
- Exprimer une quantité : 1 ;
- Comprendre ce que le nombre 1 représente.
Déroulement de l’activité
Ceci est une proposition sur le déroulement de l’activité. Vous pouvez l’adapter selon vos besoins.
Vous : Nous avons plusieurs collections ici.
Vous : Que vois-tu dans chaque collection ?
L’enfant : Il y a des points.
Vous : Très bien! Laquelle des collections a un point ?
C’est la première des collections qui a un point. Le point de couleur bleu.
