Associer les constellations aux quantités jusqu’à 3 - Comparer les collections
Au cours de cette activité sur les nombres 1 2 3, l’enfant va comparer les collections puis associer les constellations aux quantités jusqu’à 3.
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Cette ressource contient 2 types d'activités réparties comme suit:
- 12 fiches d'exercices de correspondance terme à terme
- 12 exercice pour la construction du nombre à partir des perles ou de la pate à modelé
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Jeu : Associer les quantités aux constellations
Objectifs du jeu :
- Identifier les différentes représentations des nombres
- Reconnaitre un nombre dans des collections de natures différentes
Le nombre peut être représenté par une collection ou une constellation..
Observe bien la collection puis sélectionne la constellation qui convient.
Exercice de correspondance terme à terme - Reconnaitre diverses représentations des quantités
Vous avez dans cette section un exercice de correspondance terme à terme en Petite Section et un autre de reconstitution des quantités qui va nous permettre de continuer notre progression dans la construction du nombre.
Au cours de l’activité l’enfant va apprendre à reconnaitre diverses représentations des quantités. Puis, il procèdera à l’association de celles qui s’équivalent.
Ce type d’exercice aura comme effet à terme le fait de familiariser avec les quantités de manière à ce qu’il reconnaisse aisément celles qui représentent les nombres 1 2 3.
Objectifs de l’activité
- Identifier les représentations des nombres 1 2 3 ;
- Reconnaitre diverses représentations des quantités.
Déroulement de l’activité
Dans chacune des situations proposées à l’enfant, il va devoir procéder soit par :
- Une correspondance terme à terme entre les éléments de la collection et le nombre de points du dé en procédant par liaison point vers élément ;
- Dénombrement des constellations puis des collections pour parvenir à une correspondance des deux quantités.
Une phase pratique supplémentaire peut être ajoutée à cet exercice. Il s’agit de l’association des chiffres de 1 à 3 pour une correspondance entre les quantités de natures différentes et les chiffres qui y correspondent.
