Partir d’une mesure pour se retrouver face à un véritable problème de réflexion est chose courante. Résoudre des problèmes de longueurs avec conversions en CM1, CM2 et 6e demande d’abord d’identifier la bonne unité avant de calculer. Ensuite, chaque donnée prend sa place dans le raisonnement. Les conversions deviennent alors un moyen d’obtenir une réponse fiable, même lorsque les nombres sont très grands ou très petits.

Les situations proposées s’inspirent d’exemples concrets. Elles mobilisent la lecture, le calcul et le sens des mesures dans une même démarche.

Une longueur exprimée en millimètres peut-elle devenir plus facile à utiliser une fois convertie en mètres ?
Chaque exercice conduit progressivement les élèves à répondre eux-mêmes à cette question grâce à une méthode claire et structurée.