Jusqu’à présent, les enfants écrivaient un seul chiffre pour représenter un nombre. Avec le dix, ils découvrent une nouveauté importante : un même nombre peut être composé de deux chiffres. Les activités de manipulation préparent progressivement les élèves à écrire le nombre 10 en Maternelle sans confondre les deux chiffres qui le composent. Cette découverte constitue une étape essentielle dans la construction des premiers apprentissages numériques.

En observant le modèle, le domino et les deux mains représentant la quantité dix, l’enfant comprend que le 1 et le 0 fonctionnent ensemble pour former un seul nombre. Cette compréhension facilite ensuite le geste d’écriture.

Comment expliquer le nombre 10 à un enfant de Maternelle ?
Cette question revient fréquemment chez les parents et les enseignants. La démarche la plus efficace consiste à montrer que le nombre 10 correspond à une quantité réelle avant d’expliquer qu’il s’écrit avec les chiffres 1 et 0 placés dans un ordre précis.