Les premières réussites commencent souvent par un simple jeu d’observation. Avant de sortir leur crayon, les enfants prennent le temps de reconnaître la lettre T et l’écrire, aussi bien en MS qu’en GS, parce que sa silhouette leur est déjà devenue familière.

Comment aider un enfant à distinguer une lettre parmi plusieurs ?
Comparer plusieurs formes dans un même exercice attire naturellement l’attention sur leurs différences. À force de retrouver la même silhouette, l’enfant la mémorise plus facilement, puis reproduit son tracé avec davantage de confiance.