Au premier regard, tout semble différent. Pourtant, les élèves qui apprennent à écrire les nombres de 60 à 69 au CP CE1 finissent par reconnaître une même quantité derrière plusieurs représentations. Les dominos, les dizaines, les unités et les additions racontent exactement la même histoire. Chacun apporte simplement un nouvel indice.

Faut-il apprendre plusieurs nombres… ou plusieurs façons de lire le même nombre ?
Bien sûr, car dès que ce lien apparaît, les écritures deviennent plus faciles à comprendre et à mémoriser.