Les deux exercices proposés permettent de calculer le périmètre d’un triangle et nommer les solides au cours d’une même séance de géométrie. D’abord, les mesures conduisent à effectuer un calcul précis. Ensuite, les figures en volume demandent une observation attentive. Ce changement de démarche stimule autant le raisonnement que le vocabulaire mathématique.

Chaque partie poursuit un objectif différent. L’une mobilise les longueurs. L’autre développe la vision dans l’espace. Au fil de l’activité, les méthodes gagnent en précision. Les connaissances s’organisent plus facilement. L’élève renforce ainsi des acquis utiles dans plusieurs domaines de la géométrie.