Trouver rapidement ce qui manque dans un calcul aide les élèves à gagner en assurance. Les additions à trous au CP et CE1 développent justement ce réflexe grâce à des situations simples et visuelles. L’enfant n’ajoute plus seulement des nombres. Il recherche une quantité absente en s’appuyant sur ce qu’il connaît déjà. Cette démarche renforce naturellement le calcul mental. Une addition peut-elle aider à mieux comprendre une future soustraction ?
Quelques essais suffisent pour découvrir que ces deux opérations avancent souvent dans la même direction.