Le premier défi ne consiste pas à prendre le crayon. Il faut d’abord reconnaître la lettre L parmi toutes celles qui se ressemblent. Une fois le L repéré, les enfants peuvent commencer à l’écrire. Cette progression, proposée aussi bien en MS qu’en GS, aide naturellement le regard à guider la main avant les premiers tracés plus précis.

À quel âge un enfant reconnaît-il les lettres de l’alphabet ?
La plupart des enfants commencent à distinguer plusieurs lettres dès la maternelle lorsqu’elles reviennent régulièrement dans des jeux d’observation. Les retrouver avant de les reproduire facilite ensuite leur mémorisation et rend le passage à l’écriture beaucoup plus naturel.