Les noms des fruits en images : fiche du CP au CE1

Six fruits du quotidien, six grilles à remplir

La poire ouvre la page, la fraise suit. Viennent ensuite le raisin, le citron, l'avocat et le kiwi.

Les longueurs varient peu, mais les graphies changent :

poire — cinq cases, avec son e final muet ;
fraise — six cases, où le s se prononce [z] ;
raisin — six cases et son ai ;
citron — six cases, le c se lit [s] ;
avocat et kiwi — six et quatre cases.

Cet exercice de vocabulaire fait donc rencontrer trois façons d'écrire des sons très courants.

Une même lettre, deux sons différents

Le c de citron se prononce [s]. Le c d'avocat se prononce [k]. Rien ne le signale à l'oreille.

Cette page fait donc travailler :

les valeurs de la lettre c selon la voyelle qui suit ;
le s entre deux voyelles, qui chante [z] dans fraise ;
les lettres finales muettes de poire et d'avocat ;
l'habitude d'associer un mot à une image avant d'écrire.

De plus, la fiche vocabulaire se glisse facilement dans une séquence sur l'alimentation. Plus tard, une dictée de mots reprendra les six noms sans les dessins.

Goûter, décrire, puis écrire les six mots

Un fruit se raconte avec la langue et le nez. D'abord, faites décrire la couleur, la forme et le goût de chacun.

Trois prolongements gourmands :

classer les six fruits du plus acide au plus sucré, puis écrire la liste ;
compléter une banque de mots avec pomme, mangue et pastèque, vus sur la fiche voisine ;
fabriquer un imagier du marché, une photo et un mot par page ;
écrire la recette d'une salade de fruits à partir des six noms.

L'avocat est-il un fruit ou un légume ?
C'est bien un fruit, avec un gros noyau au centre. Le mot désigne aussi un métier : le contexte tranche.

Ce cherche le mot permet ainsi d'enrichir son vocabulaire de la cuisine, fruit après fruit.