Chiffres à découper en PS : la planche du lion et du ver

Un enfant a demandé un jour pourquoi le ver de terre avait la forme d'un cinq. La réponse tenait dans le dessin lui-même : le corps de l'animal épouse exactement le tracé du chiffre. Cette ressemblance revient sur toute la planche du lion et du ver, où cinq chiffres à découper en PS se cachent derrière un animal. Un lion s'assied contre le 3, une couronne coiffe d'autres formes. Une image mémorable vaut souvent mieux qu'une consigne répétée, et le découpage devient alors un vrai exercice de pré-écriture PS.

Cinq chiffres, deux animaux bien visibles

La planche présente les formes réparties sans ordre apparent. Chacune porte un motif différent.

D'abord, le 1 orange s'orne de volutes serrées. Ensuite, le 7 vert se couvre de gros pois. Par ailleurs, le 5 rose prend l'allure d'un ver de terre, avec ses anneaux. De plus, le 9 rouge affiche des points foncés. Enfin, un lion doré s'assied contre le pied du 3 orange.

Cette variété de motifs sert le repérage. Les enfants désignent les chiffres par leur décor avant d'en connaître le nom, ce qui soutient le graphisme PS.

Le décor aide, puis il doit s'effacer

Reconnaître « le chiffre du lion » constitue une étape utile. Cependant, elle ne peut pas durer.

Ainsi, après quelques séances, cachez volontairement les animaux avec le doigt. Demandez alors de nommer le chiffre sans son indice. De fait, beaucoup d'enfants y parviennent, à leur propre surprise.

Par conséquent, le découpage devient aussi un exercice de reconnaissance. Le contrôle du geste et la lecture du signe progressent ensemble, sans qu'il faille deux activités distinctes.

Prolonger par le récit

Ensuite, une fois les formes collées, les animaux offrent une matière narrative immédiate.

Demandez ce que fait le lion à côté de son chiffre.
Inventez ensemble le voyage du ver de terre jusqu'à sa carte.
Faites classer les chiffres selon leur motif : pois, spirales, points.
Cherchez d'autres animaux dont la forme évoque un chiffre.
Reprenez le collage sur une feuille libre pour composer une affiche.

Ainsi, la séance se termine par du langage. De plus, la motricité fine aura été sollicitée du premier coup de ciseaux jusqu'au dernier point de colle.