Chiffres 9 et 0 à modeler en PS : l’escargot et le pingouin

La dernière planche de la série contient une carte sur laquelle il n'y a rien à faire. On y trouve en effet, entre l'escargot et le pingouin des chiffres 9 et 0 à modeler en PS, la plus grande quantité et la seule nulle. En haut, neuf points orangés réclament neuf boules. En bas, la carte du zéro reste entièrement blanche, hormis le pingouin dans le coin. Ce vide déroute, puis il éclaire. Une absence bien montrée enseigne mieux qu'une définition, et la pâte à modeler le prouve ici en pré-écriture PS.

Neuf points, la limite haute de la série

La bande orangée porte un 9 arrondi, coiffé de son anneau. Sa carte affiche neuf points répartis sur trois rangées irrégulières.

Par ailleurs, un escargot en forme de 9 occupe le coin supérieur. Ainsi, sa coquille enroulée rappelle exactement le geste du chiffre, ce que les enfants remarquent souvent seuls.

Couvrir neuf points demande du temps et de la méthode. Par conséquent, cette carte se propose plutôt en fin de progression, lorsque la correspondance terme à terme est déjà bien installée.

Une carte vide, et c'est la bonne réponse

La bande bleu lavande présente un 0 creux, à remplir comme les autres. En revanche, sa carte de droite ne porte aucun point.

D'abord, beaucoup d'enfants cherchent l'erreur. Ensuite, certains posent une boule au milieu, pour combler. Or c'est précisément l'occasion d'expliquer.
Combien de boules faut-il poser sur la carte du pingouin ?

En effet, zéro ne se montre pas, il se constate. Le chiffre existe, le contour se modèle, mais la quantité reste nulle. Finalement, ce raisonnement dépasse la pâte à modeler et pose une base solide pour toute la numération.

Refermer la série avec les cinq planches

Enfin, les cinq planches, mises côte à côte, racontent une progression complète.

Alignez les planches du 1 au 0 sur une grande table.
Faites observer comment les points se multiplient de carte en carte.
Terminez volontairement par la carte vide du zéro.
Demandez à l'enfant de retrouver l'animal associé à chaque chiffre.
Rangez les boudins de pâte par couleur pour clore la séance.

Ainsi, la pré-écriture PS et la construction du nombre se rejoignent sur un même support. Le contrôle du geste aura été travaillé dix fois, une par chiffre, et la motricité fine sur chaque boule façonnée.