Lacer le chiffre 5 en PS : un départ à droite et cinq coccinelles

Un détail surprend l'adulte avant l'enfant : la pastille verte n'est pas à gauche. Le départ se place en effet tout à droite de la barre du haut. De là, l'enfant commence à lacer le 5 en PS, puis il compte les cinq coccinelles du bas. Le lacet parcourt donc cette barre de la droite vers la gauche, puis descend. Ce choix n'a rien d'arbitraire. Il correspond exactement au geste que réclame le chiffre écrit. Un support qui impose la bonne direction évite bien des corrections plus tard, en pré-écriture PS comme en contrôle du geste.

Pourquoi le départ se trouve à droite

Un cadre mauve entoure un 5 gris massif. La pastille verte occupe l'extrémité droite de la barre du haut. La pastille rouge attend en bas à gauche, sous la panse.

Onze trous blancs jalonnent le contour. Ils longent d'abord la barre, puis descendent le montant, puis contournent le ventre arrondi.

Beaucoup d'enfants amorcent spontanément par la gauche, comme pour lire. Cependant, le 5 s'écrit dans l'autre sens sur sa partie haute. La carte corrige donc cette habitude sans qu'aucune consigne ne soit prononcée, et le contrôle du geste s'en trouve immédiatement mieux orienté.

Accompagner le premier passage

Le premier essai mérite d'être guidé. Ensuite, l'enfant se débrouille très vite seul.

Posez le doigt de l'enfant sur la pastille verte, à droite, avant de donner le lacet.
Faites parcourir la barre vers la gauche, en nommant la direction à voix haute.
Descendez le montant, puis engagez la grande courbe du bas.
Terminez sur la pastille rouge et retirez la main.

Par la suite, laissez faire sans intervenir. En effet, le laçage se corrige tout seul dès que le fil se tend mal. La motricité fine PS profite alors d'un retour immédiat, sans jugement.

Cinq coccinelles, deux rangées

La bande inférieure présente les insectes sur deux niveaux. Deux en haut, trois en bas.

Cette disposition en deux rangées vaut mieux qu'un alignement unique. Elle empêche de compter machinalement de gauche à droite, et oblige à organiser le dénombrement.
Combien de coccinelles se trouvent sur la rangée du bas de cette carte ?

Faites toucher chaque insecte pendant le comptage. La correspondance terme à terme devient alors visible et vérifiable. De plus, la motricité fine reste sollicitée jusque dans ce geste de pointage.